En el contexto del D\u00eda Internacional de las Matem\u00e1ticas 2021 (14 de marzo), que este a\u00f1o tiene por consigna \u2018Matem\u00e1ticas para un mundo mejor\u2019, instaurado por la UNESCO, se proyectar\u00e1 el documental, \u201cC\u00edrculos matem\u00e1ticos alrededor del mundo\u201d, este lunes 15 de marzo a las 16:30 horas, v\u00eda plataforma Zoom.<\/p>\n
En un estreno para Hispanoam\u00e9rica, de la documentalista Ekaterina Eremenko, ser\u00e1 un d\u00eda despu\u00e9s del 14 de marzo, D\u00eda Internacional de las Matem\u00e1ticas.<\/p>\n
\u2018C\u00edrculos Matem\u00e1ticos alrededor del mundo\u2019 es el registro de los testimonios de acad\u00e9micas, acad\u00e9micos, estudiantes participantes de estas organizaciones,\u00a0tanto en pa\u00edses\u00a0europeos como en los Estados Unidos. \u201cLo importante a destacar del documental es el reconocimiento que se hace de estas organizaciones en el contexto de universidades prestigiosas, para quienes es tan importante las ideas matem\u00e1ticas, como la experiencia de hacer matem\u00e1ticas\u201d, afirm\u00f3 Carlos Mart\u00ednez, jefe de carrera de Pedagog\u00eda en Matem\u00e1ticas y Computaci\u00f3n de la ULagos.<\/p>\n
Para contextualizar la proyecci\u00f3n del documental y la celebraci\u00f3n del D\u00eda Internacional de Las Matem\u00e1ticas, Carlos Mart\u00ednez coment\u00f3 que \u201ccreo que el reconocimiento de la UNESCO es una consecuencia natural a que las matem\u00e1ticas son parte integral de la cultura no s\u00f3lo cient\u00edfica de una sociedad, si no que permea los aspectos m\u00e1s at\u00e1vicos de la condici\u00f3n humana. Responder en toda extensi\u00f3n no es f\u00e1cil, sin embargo, creo que la mejor manera de dar un sentido a la importancia de las matem\u00e1ticas es d\u00e1ndole contexto en nuestras vidas. Por ejemplo, por estos d\u00edas podemos apreciarla directamente en lo que estamos viviendo hoy producto de la pandemia\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n
El investigador agreg\u00f3 que \u201cpensemos un minuto c\u00f3mo los gobiernos y estados toman sus decisiones, especialmente cuando aquellas decisiones son asertivas. Hoy en d\u00eda no hay duda para quienes deben liderar esas decisiones la necesidad de echar mano a datos, informaci\u00f3n cuantitativa, modelos predictivos, sin estas herramientas, podr\u00edamos\u00a0decir que vamos avanzando a ciegas\u201d y agrega que \u201cotra forma de verlo es pensar tambi\u00e9n en tem\u00e1ticas sociales, por ejemplo cuando deseamos abordar las brechas existentes en nuestros pa\u00edses, como son las desigualdades salariales, de g\u00e9nero, el desaf\u00edo muchas veces pasa por hacerlas evidentes, m\u00e1s all\u00e1 de los testimonios, en estos casos tambi\u00e9n se echa mano a modelaci\u00f3n matem\u00e1tica. Dejo para la reflexi\u00f3n si hoy en d\u00eda para ustedes es debatible o no el calentamiento global, si fuese as\u00ed, \u00bfD\u00f3nde\u00a0buscar\u00edamos\u00a0los argumentos para reafirmar o refutar el problema?\u201d, reflexiona el jefe de carrera.<\/p>\n
ULagos<\/strong><\/p>\n En cuanto al enfoque o sello de las matem\u00e1ticas en la ULagos, Carlos Mart\u00ednez indic\u00f3 que \u201cdesde el inicio de cualquier plan de estudio, incluyendo aquellos incluso de \u00e1reas disciplinares que no son cient\u00edficas, encontraremos contenidos en el \u00e1mbito de las matem\u00e1ticas\u201d y agrega que \u201cestas est\u00e1n all\u00ed, no s\u00f3lo como una materia m\u00e1s, si no por qu\u00e9 cultivarla es una habilidad en s\u00ed, es decir, comprender el lenguaje matem\u00e1tico y c\u00f3mo con este podemos representar los distintos fen\u00f3menos que nos interesan es parte del aprendizaje fundamental de las, los ciudadanos del siglo XXI. En el caso particular de la carrera de Pedagog\u00eda en Matem\u00e1tica y Computaci\u00f3n, la formaci\u00f3n disciplinar en matem\u00e1ticas es fundamental, es central, con especial atenci\u00f3n para quienes asumir\u00e1n el desaf\u00edo de ense\u00f1ar a \u00a1las, los ciudadanos del siglo XXI!\u201d, destac\u00f3.<\/p>\n \u00a0UNESCO<\/strong><\/p>\n Carlo Mart\u00ednez, explic\u00f3 que la UNESCO, al instaurar el D\u00eda Internacional de las Matem\u00e1ticas (14 de marzo), \u201cno s\u00f3lo asume la educaci\u00f3n en contextos formales; la educaci\u00f3n es un fen\u00f3meno, actividad humana que nos acompa\u00f1a a lo largo de la vida. La frase de que \u2018un diablo sabe m\u00e1s\u00a0por viejo que por diablo\u2019 es una buena forma de testimoniar esto. En este sentido, UNESCO al instaurar el d\u00eda de las matem\u00e1ticas s\u00f3lo hace un reconocimiento a la deuda existente con esta importante disciplina, d\u00e1ndole\u00a0a esta ciencia una dimensi\u00f3n cultural a la par de las humanidades, artes en todas sus formas\u201d, y\u00a0 agrega que \u201cpodemos apreciar un poema, una obra pict\u00f3rica, una pel\u00edcula, una obra arquitect\u00f3nica, sin que seamos cultores de estas disciplinas, entonces, UNESCO s\u00f3lo pretende recordarnos que tambi\u00e9n podemos apreciar la belleza de las ideas matem\u00e1ticas, no siendo necesariamente cultores de esta disciplina\u201d, sostuvo.<\/p>\n \u201cLa invitaci\u00f3n es sacudirse de las frustraciones, dejarse llevar de la misma manera cuando escuchamos un concierto de m\u00fasica, tambi\u00e9n puede experimentar el mismo agrado con un espect\u00e1culo matem\u00e1tico\u201d, concluy\u00f3 Carlos Mart\u00ednez, jefe de carrera de Pedagog\u00eda en Matem\u00e1tica y Computaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En el contexto del D\u00eda Internacional de las Matem\u00e1ticas 2021 (14 de marzo), que este a\u00f1o tiene por consigna \u2018Matem\u00e1ticas para un mundo mejor\u2019, instaurado por la UNESCO, se proyectar\u00e1 el documental, \u201cC\u00edrculos matem\u00e1ticos alrededor del mundo\u201d, este lunes 15 de marzo a las 16:30 horas, v\u00eda plataforma Zoom. En un estreno para Hispanoam\u00e9rica, de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4329,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[26],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4328"}],"collection":[{"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4328"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4328\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4330,"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4328\/revisions\/4330"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4329"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4328"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4328"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4328"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}