{"id":3993,"date":"2018-12-14T13:11:16","date_gmt":"2018-12-14T13:11:16","guid":{"rendered":"http:\/\/146.83.211.77\/2015\/?p=3993"},"modified":"2018-12-14T13:11:16","modified_gmt":"2018-12-14T13:11:16","slug":"estudiante-de-doctorado-en-educacion-matematica-realiza-estancia-en-universidad-colombiana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/?p=3993","title":{"rendered":"Estudiante de Doctorado en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica realiza estancia en universidad colombiana"},"content":{"rendered":"

Con el objetivo de reforzar el marco te\u00f3rico de su tesis doctoral, centrada en el conocimiento did\u00e1ctico-matem\u00e1tico de profesores de ense\u00f1anza media, la profesora Yocelyn Parra Urrea, realiza una estancia en la\u00a0Universidad de Antioqu\u00eda en Colombia.<\/a><\/p>\n

En su sexto semestre en el\u00a0Doctorado en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica<\/a>, la profesora Parra ha demostrado ser una de las m\u00e1s talentosas de su generaci\u00f3n, ha participado en diversos espacios nacionales e internacionales del \u00e1rea como son Relme, Sochiem, Cibem. Ahora junto al Dr. Walter Castro est\u00e1 desarrollando un trabajo que a partir de la caracterizaci\u00f3n de los conocimientos requeridos por los profesores de ense\u00f1anza media de Matem\u00e1tica, propondr\u00e1 gestionar de forma eficiente los aprendizajes sobre la noci\u00f3n de funci\u00f3n.<\/p>\n

\"\"\u00a8A partir de la revisi\u00f3n de la literatura, hemos identificado que el an\u00e1lisis y reflexi\u00f3n de las pr\u00e1cticas docentes es una de las problem\u00e1ticas de gran inter\u00e9s en la educaci\u00f3n matem\u00e1tica. Investigaciones como la desarrollada por Ramos el 2005 se\u00f1ala que las funciones es uno de los objetos matem\u00e1ticos m\u00e1s importantes, debido a su\u00a0naturaleza unificante y modelizadora, no obstante es un concepto complejo por la multiplicidad de registros representativos que generan distintos niveles de abstracci\u00f3n. La comprensi\u00f3n de esta noci\u00f3n matem\u00e1tica es fundamental, dado que opera sobre otros objetos matem\u00e1ticos y presenta una utilidad pr\u00e1ctica en la resoluci\u00f3n de problemas,\u00a0adem\u00e1s su presencia en el curr\u00edculo escolar ha conduciendo nuestra atenci\u00f3n hacia el conocimiento requerido por los profesores paralograr una ense\u00f1anza matem\u00e1ticamente efectiva\u00a8, explica la joven profesora.<\/p>\n

Durante su estancia en la Universidad de Antioqu\u00eda particip\u00f3 en diversos seminarios y actividades acad\u00e9micas, donde existe much\u00edsimo inter\u00e9s \u00a0por conocer y estudiar el Modelo del Conocimiento Did\u00e1ctico-Matem\u00e1tico (CDM), desarrollado inicialmente por Godino (2009) y perfeccionado por el doctro Luis Pino-Fan, Vincent Font, entre otros. Esto, debido a la riqueza de \u00a0herramientas espec\u00edficas que propone el modelo, y que permite el an\u00e1lisis detallado de las pr\u00e1cticas docentes.<\/p>\n

\u00a8\"\"En mi exposici\u00f3n sobre el modelo del (CDM) pudimos discutir algunos aspectos te\u00f3ricos, evaluar la pertinencia de las herramientas ante situaciones espec\u00edficas, esclarecer inquietudes y proporcionar material dado que un n\u00famero importante de estudiantes de postgrado de la Universidad de Antioquia est\u00e1n trabajando con dicho marco te\u00f3rico\u00a8, agrega. Fue una excelente experiencia, fue un gran aporte a la profundizaci\u00f3n de mis conocimientos disciplinares y a mi formaci\u00f3n como investigadora. Logr\u00e9 avanzar significativamente en mi proyecto de tesis doctoral\u00a0 y espero prontamente culminar con mi trabajo de investigaci\u00f3n. Adem\u00e1s, agradezco el apoyo del Dr. Luis Pino-Fan y del Dr. Walter Castro Gordillo quienes han demostrado una enorme\u00a0generosidad al momento de compartir y transmitir su experiencia y amplio conocimiento\u00a8, puntualiza.<\/p>\n

Estudiante de Doctorado en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica realiza estancia en universidad colombiana<\/a><\/p><\/blockquote>\n