![\"d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eIMG_1231\"](\"http:\/\/146.83.211.77\/2015\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eIMG_1231-300x160.jpg\")
Por cinco d\u00edas la Sede Santiago de nuestra Casa de Estudios recibi\u00f3 por segundo a\u00f1o consecutivo a altos directivos de universidades de M\u00e9xico, Colombia, Per\u00fa y Chile, en el marco de la etapa presencial del curso del Instituto de Gesti\u00f3n y Liderazgo Universitario (IGLU) 2017, de la Organizaci\u00f3n Universitaria Interamericana (OUI).<\/p>\n
La realizaci\u00f3n de este Diplomado de Especializaci\u00f3n en Gesti\u00f3n Directiva Universitaria en Chile, fue decidido por el comit\u00e9 ejecutivo de la OUI, a partir del rol clave del Rector de nuestra Instituci\u00f3n, \u00d3scar Garrido \u00c1lvarez como vicepresidente general del organismo a nivel de las Am\u00e9ricas y como vicepresidente del Centro Regional Pa\u00edses Andinos del IGLU.<\/p>\n
Es por ello que nuestra Universidad recibi\u00f3 a destacados relatores y participantes tanto chilenos como extranjeros para participar del encuentro.<\/p>\n
Uno de los relatores fue el vicerrector de Investigaci\u00f3n, Postgrado e Innovaci\u00f3n de la Universidad de Playa Ancha, y primer Rector de la Universidad de Los Lagos, Dr. Daniel L\u00f3pez Stefoni, quien expuso sobre la misi\u00f3n, funciones y gesti\u00f3n de las instituciones de educaci\u00f3n superior, entre otros temas.<\/p>\n
\u201cParticularmente lo que presentamos es un contrapunto entre aspectos conceptuales y te\u00f3ricos con la pr\u00e1ctica con fines de un aprendizaje mutuo, porque estuvimos frente a un grupo contingente de personas que tiene cargos directivos en distintas universidades de distintos pa\u00edses\u201d, precisa.<\/p>\n
El acad\u00e9mico asegura que es posible mejorar los desempe\u00f1os en materia docente tanto en pregrado como posgrado, y tambi\u00e9n en el \u00e1mbito de la investigaci\u00f3n, \u201cy por tanto, iniciativas de esta naturaleza tienen una importancia enorme en el desarrollo universitario chileno\u201d.<\/p>\n
Del mismo modo, el Dr. L\u00f3pez destaca que nuestra Casa de Estudios se haya comprometido con impartir el Programa \u201cy que el Rector \u00d3scar Garrido, como vicepresidente de la OUI y del Centro Regional Pa\u00edses Andinos, est\u00e9 encabezando esta iniciativa\u201d.<\/p>\n
Por su parte, el prorrector en Desenvolvimiento Institucional de la Universidade do Sul de Santa Catarina, Brasil, y relator del curso, Dr. Luciano Rodrigues Marcelino, ofreci\u00f3 charlas sobre planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica para las instituciones universitarias.<\/p>\n
\u201cPrincipalmente debatimos y discutimos con los dirigentes sobre liderazgos universitarios en Latinoam\u00e9rica y el Caribe, y sobre gesti\u00f3n estrat\u00e9gica de las instituciones de educaci\u00f3n superior\u201d, indica.<\/p>\n
Acota que sus conferencias tambi\u00e9n se centraron en la visi\u00f3n estrat\u00e9gica de las universidades.<\/p>\n
\u201cHay muchos retos de la educaci\u00f3n superior, y por ello hablamos de la parte m\u00e1s operativa y metodol\u00f3gica de la planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica, y tambi\u00e9n tratamos de pensamiento estrat\u00e9gico\u201d, detalla.<\/p>\n
Por otro lado, el Dr. Rodrigues, que tambi\u00e9n es profesor de los centros Caribe, M\u00e9xico y Brasil del IGLU, recalca la \u201cexcelente\u201d organizaci\u00f3n de nuestra Instituci\u00f3n del Programa. \u201cYa estuve el a\u00f1o pasado ac\u00e1 y ha sido un honor volver a la Universidad de Los Lagos. La experiencia anterior fue muy positiva y este a\u00f1o ha sido similar porque la Universidad ha dado todas las condiciones para realizar un verdadero curso IGLU interamericano\u201d, enfatiza.<\/p>\n
Asimismo, el investigador uruguayo con doctorados en Derecho y en Ciencias de la Educaci\u00f3n, Claudio Rama Vitale, tambi\u00e9n relator del curso, explic\u00f3 c\u00f3mo subsisten las instituciones de educaci\u00f3n superior de la regi\u00f3n en medio de un contexto social complejo, contradictorio y conflictivo, donde, adem\u00e1s, coexisten diferentes modelos y enfoques socioeducativos.<\/p>\n
\u201cMuchas veces pasa que los universitarios asumen los cargos de gesti\u00f3n sin los conocimientos y las competencias, y sin la visi\u00f3n de la problem\u00e1tica global, y hoy la educaci\u00f3n superior es enormemente compleja\u201d, comenta.<\/p>\n
En ese contexto, el acad\u00e9mico sostiene que \u201cen la educaci\u00f3n superior, m\u00e1s all\u00e1 de las realidades y de las especificidades en Am\u00e9rica Latina, hay una tendencia enorme de expansi\u00f3n de los sistemas, es decir, hay una transformaci\u00f3n muy fuerte, un aumento de la complejidad\u201d.<\/p>\n
Por tanto, subraya \u201cme es grato ver el esfuerzo que est\u00e1 haciendo la Universidad de Los Lagos en materia de atenci\u00f3n a la preocupaci\u00f3n en la formaci\u00f3n en materia de gesti\u00f3n universitaria\u201d.<\/p>\n
Estudiantes<\/p>\n
En total fueron 31 estudiantes de M\u00e9xico, Colombia, Per\u00fa y Chile que asistieron a la etapa presencial del curso IGLU en nuestra Universidad.<\/p>\n
Entre ellos destacan las representantes de la Asociaci\u00f3n de Universidades del Per\u00fa (ASUP) Dra. Ada Gallegos, directora ejecutiva de la instituci\u00f3n, y acad\u00e9mica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, y Renata Teodori, asesora de la ASUP y acad\u00e9mica de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica del Per\u00fa.<\/p>\n
La Dra. Ada Gallegos explica que adem\u00e1s de participar en las clases del curso, como representante de la ASUP sostuvieron reuniones con directivos del CRUCH y el CUECH.<\/p>\n
\u201cQuisimos ver qu\u00e9 lecciones son importantes de aprender de toda la experiencia chilena que ha dado unos pasos muy fuertes en esta etapa de reforma universitaria dentro del contexto Latinoamericano, adem\u00e1s de proyectar relaciones interinstitucionales internacionales\u201d, se\u00f1ala.<\/p>\n
La Dra. en Gobierno y Pol\u00edticas P\u00fablicas aclara que en su pa\u00eds existe un proceso de modificaci\u00f3n de la ley universitaria, muy similar al nuestro, que ha provocado un impacto en las \u00e1reas de investigaci\u00f3n de las universidades p\u00fablicas.<\/p>\n
\u201cEs por ello que nos preocupan las \u00e1reas de las ciencias sociales que est\u00e1n siendo dejadas al margen de todos estos est\u00edmulos o convenciones para promover la investigaci\u00f3n. Y en el \u00e1rea de la gobernanza universitaria nuestro inter\u00e9s es revisar las investigaciones que realiza en Chile este grupo de gobernanza liderado por la Universidad de Los Lagos, y por supuesto unirnos porque existe un cruce directo con las pol\u00edticas p\u00fablicas en educaci\u00f3n universitaria\u201d, puntualiza.<\/p>\n
En tanto, Renata Teodori, remarca que es fundamental estrechar lazos entre Chile y Per\u00fa \u201cpara promover un intercambio muy fuerte de lo que significa la movilidad docente y estudiantil, y tambi\u00e9n la posibilidad de promover proyectos de investigaci\u00f3n conjuntos, vincul\u00e1ndonos con universidades de Brasil, Portugal, Espa\u00f1a y el Reino Unido\u201d.<\/p>\n
Igualmente, recalca, \u201cnuestro objetivo es que haya muchas m\u00e1s investigaciones y posdoctorados en conjunto con las universidades chilenas y por supuesto con la Universidad de Los Lagos\u201d.<\/p>\n
Aunque su campo es la pedagog\u00eda, la acad\u00e9mica aclara que como parte de la ASUP, es importante conocer el funcionamiento de otras \u00e1reas de investigaci\u00f3n de las universidades chilenas.<\/p>\n
\u201cChile tiene en investigaci\u00f3n mucho valor agregado en agroexportaci\u00f3n y fauna marina, entre otras. Y estamos tratando de conocer la experiencia chilena en esas \u00e1reas para ver sus fortalezas y llevarnos sugerencias para poderlo desarrollar mejor\u201d.<\/p>\n
Respecto al curso IGLU, la docente recalca que \u201cme pareci\u00f3 extraordinaria la organizaci\u00f3n de la Universidad de Los Lagos, muy bien planificada. Y he decidido realizar mi pasant\u00eda en Chile, precisamente en esta Universidad en su campus de Osorno\u201d.<\/p>\n
Cabe consignar que tras la etapa presencial del curso inmediatamente despu\u00e9s de iniciar\u00e1 una etapa virtual que tendr\u00e1 una duraci\u00f3n de 3 meses y finalmente, una pasant\u00eda en la que cada participante podr\u00e1 conocer la experiencia de alguna de las universidades de la OUI con la intenci\u00f3n de profundizar el dise\u00f1o de un proyecto que debe ser aplicado en cada una de las instituciones de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n