{"id":3107,"date":"2017-07-06T13:18:09","date_gmt":"2017-07-06T13:18:09","guid":{"rendered":"http:\/\/146.83.211.77\/2015\/?p=3107"},"modified":"2017-07-06T13:18:55","modified_gmt":"2017-07-06T13:18:55","slug":"docente-investigadora-realizara-estancia-postdoctoral-en-cataluna-con-apoyo-de-la-fundacion-carolina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/?p=3107","title":{"rendered":"Docente investigadora realizar\u00e1 estancia postdoctoral en Catalu\u00f1a con apoyo de la Fundaci\u00f3n Carolina"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-medium wp-image-3108\" src=\"http:\/\/146.83.211.77\/2015\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/afab3e9707435d6b0888b566d7ad3ff8Foto-Dra-Silvia-Retamal-250x300.jpg\" alt=\"afab3e9707435d6b0888b566d7ad3ff8Foto Dra Silvia Retamal\" width=\"250\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/afab3e9707435d6b0888b566d7ad3ff8Foto-Dra-Silvia-Retamal-250x300.jpg 250w, https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/afab3e9707435d6b0888b566d7ad3ff8Foto-Dra-Silvia-Retamal-600x721.jpg 600w, https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/afab3e9707435d6b0888b566d7ad3ff8Foto-Dra-Silvia-Retamal.jpg 666w\" sizes=\"(max-width: 250px) 100vw, 250px\" \/>La profesora de Educaci\u00f3n B\u00e1sica y doctora en Educaci\u00f3n, Silvia Retamal, indagar\u00e1 acerca del origen y existencia de las creencias tejidas en torno a la escuela rural en el contexto regional local en una investigaci\u00f3n cuya primera parte la realizar\u00e1 con la colaboraci\u00f3n del grupo de Desarrollo Organizacional de la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona (EDO) Espa\u00f1a, a trav\u00e9s de una estancia corta (3 meses) cofinanciada por la Fundaci\u00f3n Carolina y la Universidad de Los Lagos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En su estancia observar\u00e1 las experiencias elaboradas en el contexto catal\u00e1n -cuyo desarrollo te\u00f3rico y pr\u00e1ctico ha contribuido a brindar respuestas cualitativas a los procesos educativos que se llevan a cabo en territorios rurales- con el prop\u00f3sito de contribuir a profundizar la comprensi\u00f3n, interpretaci\u00f3n y el debate en esa materia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Su justificaci\u00f3n se relaciona con los problemas que enfrenta hoy en d\u00eda la educaci\u00f3n rural en Chile y la lenta respuesta de la institucionalidad educativa nacional a las demandas particulares que requieren esos territorios. A\u00fan faltan investigaciones que aborden la ruralidad desde de la complejidad que caracteriza a estas zonas en particular. Por ello a su regreso recolectar\u00e1 y analizar\u00e1 datos, con los cuales realizar\u00e1 un an\u00e1lisis cr\u00edtico de las diferentes creencias en torno a la escuela rural y su anclaje en el imaginario social manifiesto en la elaboraci\u00f3n de discursos nost\u00e1lgicos y repetidos que acaparan las diferentes visiones que conforman la imagen de las escuelas en territorios rurales. Estos relatos se presentan como tautolog\u00edas arraigadas en las personas y colectivos que se nutren de suposiciones que les son \u00fatiles en la medida que intentan justificar o explicar ciertas acciones o decisiones en el plano educativo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u201cQuiero estudiar el fen\u00f3menos desde el punto de vista de las creencias, pues la visi\u00f3n \u201crom\u00e1ntica\u201d de una instituci\u00f3n despojada de conflictos y enclavada en un paisaje rural de ensue\u00f1o conduce prontamente a pensar en un espacio despolitizado, est\u00e1tico y decimon\u00f3nico. \u00a0Esta visi\u00f3n ingenua atenta contra las propias relaciones de los miembros que la componen, privando a la instituci\u00f3n educativa de explorar otras miradas y perspectivas acorde a los nuevos contextos locales y globales, en tanto impiden los procesos de trasformaci\u00f3n pedag\u00f3gica y el surgimiento de otro tipo de redes que den respuesta a los estudiantes del siglo XXI dentro de la configuraci\u00f3n de ese espacio rural. En este sentido la escuela rural tiene su propia identidad y existe un peligro en seguir especul\u00e1ndola bajo tradiciones de anta\u00f1o, en muchos casos forzada\u201d Se\u00f1ala la investigadora.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El trabajo m\u00e1s reciente realizado por la doctora Retamal fue financiado con recursos del Fondecyt Postdoctoral\u00a0<strong>\u201cPropuesta curricular aut\u00f3noma: medio ambiente y desarrollo local, una revalorizaci\u00f3n cultural de los contenidos de aprendizaje en las escuelas de la comuna de San Juan de La Costa\u201d,<\/strong>\u00a0cuando fue investigadora en el Centro de Estudios del Desarrollo Local y Regional (CEDER) de la Universidad de Los Lagos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La propuesta actual se nutre tambi\u00e9n de la mirada interdisciplinar que aporta el n\u00facleo de investigaci\u00f3n \u201cEstudios cr\u00edticos: educaci\u00f3n, interculturalidad y sociedad\u201d de la Universidad de Los Lagos.<\/p>\n<p>http:\/\/ulagos.cl\/contenido05.php?id=3532<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La profesora de Educaci\u00f3n B\u00e1sica y doctora en Educaci\u00f3n, Silvia Retamal, indagar\u00e1 acerca del origen y existencia de las creencias tejidas en torno a la escuela rural en el contexto regional local en una investigaci\u00f3n cuya primera parte la realizar\u00e1 con la colaboraci\u00f3n del grupo de Desarrollo Organizacional de la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona (EDO) [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3108,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[20],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3107"}],"collection":[{"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3107"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3107\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3110,"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3107\/revisions\/3110"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3108"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3107"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3107"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/rrii.ulagos.cl\/2015\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3107"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}